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吉林市教科所等相关领导莅临吉林机械工业学校指导STEM课题成果验收

更新日期:2021/3/7 | 作者:本站编辑
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(文/翁阳阳  图/赵跃涵)2021年3月4日上午,吉林市教科所STEM教育负责人隋春霞,张伟,发展中心主任高明,信息处主任黄永茂等一行来到吉林机械工业学校进行国家第一批STEM课题结题成果验收前的观摩指导,研讨如何有效开展STEM课题成果展示——以吉林机械工业学校为主要基地,联合吉林市其他几所中小学STEM种子学校。校长阚世江、副校长高磊、项目开发部主任张洪波、智能教学部主任王军及相关STEM教师陪同。

一行人来到实训场所匠金楼,分别观摩精密铸造、3D打印、无人机、工业机器人等专业实训室,对学校现有的STEM教育教学实施资源进行指导,交流。隋春霞一直以来认可学校STEM教育教学资源,认为学校在STEM教育中的重要两点——工程、技术,是普通中小学校不可媲美的,好的设备设施、专业的技术手段能够为STEM教育的实施锦上添花,希望借助此次第一批课题结题成果验收契机,以机械工业学校为主要成果展示基地,联动其他STEM种子学校(吉林市中小学),向吉林省、向国家课题组展示吉林市地区STEM教育的开展情况。

在3D打印实训室、精密铸造专业实训室,张洪波主任、孙明老师为大家讲解师生依托专业的教学资源开展STEM教育情况,并对比3D打印专业与精密铸造(模具制造)专业进行对比分析,以“智能”联动传统老工业专业多线发展。高主任,黄主任等对学校研发制作的“戒指花树”,“手镯”(铜制产品)赞不绝口,对学生自行设计制作的十二生肖、齿轮等模型竖起大拇指。让学生看到有实际应用的作品才会带动学生学习的积极性,激发学生的创造性。两个学科的对比融合,则更体现了STEM教育的内涵。

无人机安装与调试实训室,一行人观摩学生演练情况,马超主任、祝贵新老师带领学生分别为大家演示了无人机模拟飞行、无人机组装调试、无人机训练等项目。高主任感叹无人机的应用普及,学校专业的开展,智能工业产品不再让学生感到遥不可及,而是切切实实“抓”在手里。

在工业机器人实训室,STEM种子教师、智能教学部主任王军老师,李悦老师等人正在指导学生进行机器人编程,调试、优化机器人行走轨迹路线。学校通过STEM教育理念,设计开发校本特色专业课程项目学习项目框架体系,体现注重培养学生能力层次递进:认知、体验、操作、应用。教师走在学生前头,优化设计,让抽象的“编程语言”移动成一个个小“程序包”,手指触碰即可操作。

大家观摩了学校STEM教学资源设施情况后,阚世江校长表示欢迎进行STEM教育课题成果验收前的考察,学校正在打造优化“机械加工技术”和“智能制造”两大专业群,学校也希望有教科所的引领,联合吉林市地区中小学进行职业体验活动,在环境,资源、能力等方面为普教提供职业体验。

隋老师表示,吉林机械工业学校现行开展的STEM教育活动及产品,是在实实在在地开发,体现职业特色,体现吉林地区自己的特点,使普教与职教有序衔接。高主任,黄主任也表示回所后会积极探索,有效推进下一步吉林市地区STEM教育成果展示情况,计划在6月份前联合普通中小学,举行STEM教育现场成果展示会,并积极争取邀请到中科院STEM协创中心及省内外的专家前来指导,给予更多的建议。

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